Specialiųjų poreikių turinčių vaikų ugdymas: kokiam pokyčiui ruošiamės?

Ugdymo modelis, kai mokiniai nepriklausomai nuo jų gebėjimų ar poreikių mokosi drauge, plačiai taikomas daugelyje pasaulio šalių, tačiau Lietuvoje apie įtraukųjį ugdymą garsiau pradėta kalbėti visai neseniai.

Priėmus įstatymų pataisas, 2024 metais nė viena šalies mokykla negalės atsisakyti priimti vaikų, turinčių specialiuosius ugdymo poreikius, visi vaikai galės mokytis kartu su savo bendraamžiais.

Kokiam pokyčiui ir kaip jau dabar ruošiasi šalies mokyklos, kalbamės su Švietimo, mokslo ir sporto viceministru Ramūnu Skaudžiumi, dviejų šalies mokyklų atstovais – Klaipėdos rajono Dovilų pagrindinės mokyklos direktoriumi Arūnu Grímaliu ir Raseinių rajono Viduklės Simono Stanevičiaus gimnazijos direktoriaus pavaduoja ugdymui Jolanta Jonaitiene bei Savivaldybės atstove – Varėnos švietimo skyriaus vedėja Stase Bingeliene.

Lanksčių ugdymo modelių taikymas ir skirtingų gebėjimų turinčių mokinių įtrauktis atsižvelgiant į šeimų poreikius yra skatinami ES fondų finansuojamomis priemonėmis.