Zdolności litewskich piętnastolatków są niższej niż w krajach sąsiednich: Estonii, Polski i Łotwy.
Według opublikowanych badań w matematyce litewscy nastolatkowie zebrali 479 punktów, co dało Litwie 37 miejsce z 65 krajów. W badaniu sprzed trzech lat zdolności matematyczne były ocenione na 477 punktów. Polscy piętnastolatkowie zebrali - 518 punktów, estońscy – 521, a łotewscy – 491.
Pod względem czytania litewscy uczniowie zajęli 39 miejsce z 477 punktami (wcześniej – 468), a w naukach przyrodniczych – 30 miejsce z 496 punktami (wcześniej – 491).
Polscy uczniowie zajmują 14 miejsce na świecie w matematyce, 10 w czytaniu ze zrozumieniem i 8 w naukach przyrodniczych. W każdej z tych dziedzin nastąpiła poprawa w porównaniu z poprzednią edycją badania sprzed 3 lat.
Pod względem umiejętności matematycznych w Europie polskich uczniów, którzy zdobyli 518 punktów wyprzedzają tylko młodzi ludzie z Lichtensteinu, Szwajcarii, Łotwy, Holandii i Finlandii.
Najlepsi okazali się uczniowie z państw azjatyckich. Pierwsze miejsce zajęli nastolatkowie z Szanghaju, który choć jest częścią Chin, to edukacja jest tam zorganizowana na specjalnych zasadach. Drugie miejsce zajęli uczniowie z Singapuru.
PISA (Programme for International Student Assessment) to jeden z najważniejszych i najbardziej prestiżowych programów badawczych w zakresie edukacji. Jest koordynowany przez Organizację Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD) i realizowany w ponad 60 państwach świata. W ostatnim badaniu PISA w 2009 roku uczestniczyło 65 krajów z całego świata. Badanie jest ukierunkowane na 15-latków uczących się w szkołach. Co trzy lata oceniane jest, do jakiego stopnia uczniowie kończący obowiązkową ścieżkę edukacji nabyli konkretne zdolności i umiejętności (umiejętność czytania i interpretacji, matematyka, rozumowanie w naukach przyrodniczych). Do tej pory odbyły się 4 oceny (w latach: 2000, 2003, 2006, 2009). W każdej edycji badanie przeprowadzane było na od 4,500 do 10 000 uczniów w każdym kraju.
