На то, что уровень учащихся ежегодно падает, обращает внимание и директор Вильнюсского лицея Саулюс Юркявичюс. Он не раз говорил, что общий уровень абитуриентов - это угроза для всей страны.
Несколько лет назад, тогдашний ректор Вильнюсского университета Бенедиктас Юодка не выдержав, сказал: "в университеты поступают дундуки". Позже от принес извинения студентам в связи со своим высказываением. Сейчас университеты, соревнующиеся за каждого студента и принесенный им лит, не склонны к их критике и ситуацию не драматизируют. Преподаватели свое мнение чаще всего высказывают в неформальных разговорах.
"Они не знают необходимых для общего образования вещей, не владеют, к примеру, географией. Куба для них - город, Черное море находится рядом с Литвой. Ни в коем случае я не говорю, что все такие, но странно: если поступил в университет, простите, какой-то уровень должен быть. Никто не просит невозможного, но того, чему учат в школе", - утверждает преподаватель ВУ Лаура (имя изменено).
Называющие Кубу городом студенты оправдываются тем, что география закончилась в 10 классе. Преподаватель филологов удивляется, что часть будущих филологов не знает, что такое наречие: приводят пример "что".
"В таких случаях я не продолжаю темы, подхожу к другому человеку, поскольку если будешь у каждого такого останавливаться, не выучатся те, кто пришел с намерением учиться", - говорит преподаватель.
По ее словам, несколько лет назад ситуация была иной. "И коллегам, с которыми я говорю, кажется, что, чем дальше, тем хуже. Пришли к выводу, что им нужен диплом и все. Очень не хватает мотивации. Я понимаю, что можно попасть не на ту специализацию, но если уже поступил, будь добр показать, что хочешь чему-то научиться", - говорит Лаура.
Преподаватель: большая часть - равнодушная серость
"Я не могу сказать, что каждый год становится все хуже и хуже, но определенная тенденция все же просматривается - гораздо меньше и грамотности, и общих знаний", - говорит преподающий в ВУ языки Пятрас (настоящее имя DELFI известно).
Еще более печальной ситуация ему показалась во время преподавания в университете М.Рёмериса.
"Когда я работал в этом университете, был полный кошмар. Что там за студенты! Такое впечатление, что они не закончили школу. Без всякого понимания вообще. С другой стороны, студенты разные - слышал, что в универститете Рёмериса неплохие юристы, а я сталкивался в будущими философами, который не сравнить с философами ВУ", - говорил преподаватель.
Пятрас привел в пример Швейцарию, где все обучение платное и его выбирают сильно мотивированные студенты.
"Мне кажется, что то, что бесплатно, не ценится. Это большая беда. Большей частью мотивации у студентов нет никакой, мотивированных, способных, нацеленных на работу и знающих, зачем пришли в университет, в группе 10-15%. Большая часть - равнодушная серость, которая, если прижмет, сделает из необходимости. Есть и такие, кто абсолютно на все "положили", - утверждает Пятрас.
Донскис: нельзя принимать малограмотного лишь потому, что он заплатил
О том, какие студенты в Литве и мире, DELFI поинтересовался у члена Европарламента, профессора, преподающего в университете Витаутаса Великого Леонидаса Донскиса.
- Какими вам кажутся нынешние студенты? Что думать, если студент высшей школы не знает, что такое наречие, а Кубу считает городом?
- Причин много. Будучи профессором в разных странах, я видел многое. Раньше колебания были больше характерны для США, поскольку особенно хороших частных школ не так и много, в то время как хороших колледжей, университетов в США достаточно и туда попадают люди разного уровня. Я не говорю о хороших университетах, которые обычно выбирает молодежь очень высокого уровня.
Я сам это испытал, будучи профессором в США. Одни студенты - очень высокого уровня, а у других нужно исправлять грамматические и стилистические ошибки в отчетных работах, в написанной эссеистике. Я думал, что Литва в гораздо более привилегированном положении - мне казалось, что Литва - страна массовой грамотности. Оказалось, что это устаревшие сведения.
Сейчас мы сталкиваемся с ситуацией, когда в системе образования есть большие контрасты. В Литве в принципе неплохой уровень грамотности, но есть очень большие колебания среди школ. Сегодня никак невозможно сравнивать учеников, окончивших, скажем, Вильнюсский лицей, гимназию каунасского технологического университета и еще некоторые особенные школы, с учениками рядовых школ. (...)
- Вы считаете это проблемой не учеников, а проблемой образования?
- Да, это не только проблема учеников. Это и большая проблема нашей системы образования. Акценты расставлены так, что люди отчитываются больше заполняя схемы и указывая правильные ответы, но не пишут и не мыслят. Этот автоматизм, к которому привели странные тенденции в системе образования, отнял у учеников в большинстве случаев способность конструировать связную речь, хороший текст с очень ясной фабулой, сюжетом. (...)
Добавим также и тот факт, что наших самых талантливых учеников, молодежь высосала Великобритания, Германия и т.д. Я не хочу сказать, что в Литве не осталось талантливых молодых людей и нет прекрасных студентов - они есть. Но то, что все большее число самых лучших студентов уезжает в другие страны ЕС, совершенно очевидно.
Я думаю, мы не экзаменуем соотвествующим образом. Наш порядок экзаменов не творческий, не подвигающий к творчеству и индивидуальному мышлению. (...)
- Однако сами университеты не должны принять ответственность за того, кого принимают? Часть слабых студентов поступают на финансируемые государством места, а есть еще платные места, куда практически попадает любой желающий...
- Да, вы правы. В данный момент порядок поступления таков, что на студентов нужно охотиться. Если катастрофически снижена планка требований, если кое-где принимают чуть не лишь бы кого, чтобы была определенная цифра, то, простите, чему мы удивляемся? Когда-то были времена, когда поступление в высшую школу и вообще обучение считалось не правом человека, а привилегией: ты должен был заслужить это своим трудом, талантом. Думаю, мы должны вернуться в давно забытому взгляду на высшую школу. Она, простите, не обязательна и не должна считаться само собой разумеещимся делом. Хочешь поступить в высшую школу - нужно учиться, стремиться, и, простите, нельзя принимать малограмотного человека лишь из-за того, что он заплатил. В таком случае мы дискредитируем университеты.
