Автор более 60-ти открытий: до рекорда еще далеко

На вопрос DELFI, что побуждает его делать открытия, признал, что это врожденная особенность характера и встреченные в жизни авторитеты.

"Такая активность появилась частично из врожденной любознательности, стремления к знаниям, а самое главное - из установок основателя известной Литовской научной школы Vibrotechnika, академика Академии наук, профессора Казимераса Рагульскиса, который утверждал, что каждый ученый обязан искать оригинальные, инновационные решения технических задач. Первое открытие я сделал в 1973 году, в советское время, в 1990 году их у меня было больше 60. Это сравнительно скромное число, если сравнивать с другими учеными того времени (у академика Рагульскиса было свыше 1600)", - рассказал ученый.

"Польза (от патентов) в том, что ты повышаешь свою квалификацию, можешь сравнивать себя с другими открывателями в этой области. В советское время было финансовое поощрение, а за подачу заявок не надо было платить налоги. Сейчас это стоит, и когда подаешь заявку частным образом, надо знать, окупятся ли инвестиции или получишь лишь моральную пользу. Молодые ученые могут подавать заявки бесплатно через вуз", - сказал Бубулис, отвечая на вопрос выгодно ли ученым патентовать свои открытия.

Сам преподаватель КТУ больше всего открытий сделал в области дозировки жидкостей и сыпучих веществ, а также в сфере транспортировки, предназначенной для медицины. Одно открытие, сделанное в советское время было взято на вооружение шведами как прототип (Prior art).

"От вас я узнал, что я являюсь соавтором 37 открытий в Литве, у меня есть несколько патентов на Украине с соавторами, а также я зарегистрировал в Литовском бюро патентов несколько новых открытий, которые через год-другой будут признаны патентами ЛР. Итак, у меня их будет больше 40", - сказал ученый КТУ.

Правительство утвердило Программу национального прогресса (ПНП), которая намечает развитие государства на 2014-2020 гг. Одна из целей ПНП – поощрение каждого жителя к реализации своих возможностей путем учебы, творчества, исследования, целенаправленной деятельности, ответственного отношения к себе, государству и окружающей среде.